三毛养个小宝宝多少钱一个月你还在用钱奖励
发布时间:2025年01月06日 点击:[3]人次
孩子慢慢长大,上了小学,通常就会面临对零花钱的需要。虽然孩子啥都不缺,但对自己掌管零花钱还是有很大渴望的。这对做父母的,绝对是个考验:给不给?给多少?孩子把钱弄丢了怎么办?要是买了不该买的东西怎么办?要是沾染铜臭怎么办……不管这么办,只要当孩子回家告诉你说,同学们都有零花钱,就自己没有时,百分之九十的家长都会不忍心不给了。
给了零花钱,通常家长心里是有不甘心的,这个不甘心恐怕他们连自己都不知道,但是看看下面的情形就明白啦。多数家长自己从小都不会有零花钱的,即便有,也是很不容易得到的,凭什么让我的孩子轻而易举就得到?容易就不会珍惜,这会助长孩子花钱大手大脚,或者有’挣钱很容易的想法,不知道努力不理解父母的辛苦,不懂得珍惜劳动成果等等,那怎么办呢?聪明的父母们总是可以跟孩子斗智斗勇,想出一个感动自己的妙招,就是让孩子做家务从我这里挣钱!以为这样的话,不仅可以培养孩子勤劳能干,还让孩子体验一分耕耘一分收获。于是,跟孩子约定,扫地一块,擦桌子五毛,倒垃圾三毛……孩子也乐意,家长也觉得这钱给的不冤,相安无事。殊不知这样做的危害始料不及。
01
给钱让孩子做事,可以成功的把孩子的责任与乐趣商品化。
商品化的意思,就是可以用钱交换。而孩子的责任心与乐趣,又怎么可以用钱来衡量呢?这里有个故事分享给大家!
有位独居的老爷爷喜欢午休。近几日有几个院里的小朋友,一到午休时间,就像约好了似的,准时出现在老爷爷的窗下踢球玩儿。叫喊声,嬉笑声,争吵声,声声搅得老人无法入睡。老爷爷也曾温和的提醒,奈何孩子们玩的兴致无法自控,好不了两分钟。老爷爷不胜其烦,苦思冥想,终于……第一天,等孩子们玩儿的差不多了,老爷爷来到孩子们身边,每人发了五块钱,表示感谢,感谢孩子们的欢笑声赶走了他的寂寞,并邀请孩子们第二天还要来玩儿。孩子们都不敢相信自己的眼睛,压根儿没想到自己开心的玩儿还能挣钱,于是兴高采烈一蹦三跳的离开了。第二天如约而至,玩的差不多的时候,老爷爷又来到孩子们身边,每人发了两块钱,说自己最近缺钱,不能每人发五元了,但仍然向孩子们表示感谢,邀请他们再来。孩子们想,少就少吧,总比没有强,于是还表示大度的说,没事没事。第三天,老爷爷给了孩子们每人一块钱,孩子们脸上已经明显挂着不满了,但还是勉强接受了,第四天,老爷爷说他没有钱给孩子们了,但还是希望孩子们能继续来玩儿,给自己解闷儿。结果呢……老爷爷从此又可以享受宁静的午后,睡个安稳觉啦!
孩子们为什么不来了?因为没钱挣了,老爷爷成功的把孩子们原来单纯为自己玩儿的目的,转变成了为别人玩儿。为自己玩儿,满足的是自己的愿望,动力十足,不需要外界的奖励来刺激,而为别人玩儿,满足的是别人的愿望,凭什么白白的无偿的做啊,一定需要外界的好处来刺激。
让小学阶段的孩子学做家务,本就是培养孩子在家庭中的责任感,体验自己在家庭的归属感以及自我价值感,增加家庭成员之间的情感。所以,父母给钱让孩子做家务,就会把应该做的事,变成给钱才会做的事。这样的孩子长大后缺少人情味儿,不会感到父母为自己做了什么,会想当然的认为自己得到的,都是自己‘’辛辛苦苦挣来的‘’。如果有一天,孩子说,我写一次作业你给我多少钱,我考试考了一百分你给我多少钱?想让我帮你倒杯水,拿钱,想让我跑腿取快递,还是拿钱,做什么事情都要讲条件,可怕不?
02
给钱让孩子做事,孩子的情感世界将极度匮乏。
未成年的孩子,之所以叫未成年,意思就是还没有能力自立,那么养孩子就是父母不可推卸的责任。所以,给孩子提供衣食住行也自然是天经地义的事情,不需要用钱来交换孩子的劳动。这个养育的过程,也不是说就把孩子当祖宗一样供着啥都不让干,一定是要随着年龄的增长做些力所能及的事情,在享受家庭温暖父母养育的同时,学做家务,替父母分担,表达感恩,也是每一个孩子很愿意做的事情。家里是讲感情的地方,家庭成员之间的亲情,就是经由‘’你为我、我为你‘’的过程产生的。如果孩子从小就体验不到父母无条件的爱,想要什么都需要用自己做点什么来交换,孩子怎么感受爱、感受温暖、感受支持?感受不到这些,又怎么能给予?在他们的世界里,就只有用利益交换利益,没钱?一切免谈!可怕不?
任何时候,对于未成年人,都不要用钱让孩子做事!